Crònica d'una visita a les institucions de Palma

Dia 24 de febrer, els alumnes de 3 ESO B van fer una sortida per palma on van veure l’Ajuntament, el Parlament i, per finalitzar, el Consell.

Van partir de l’institut a les nou en punt, i van arribar damunt les nou i mitja. Quan varen arribar a l’ajuntament ja els esperava un home que els contaria tots la informació d’aquell ajuntament. Varen començar per el banc que es troba a la banda dreta de l’ajuntament, els va contar que en aquell banc és posava la gent que sempre tenia alguna excusa, per això es diu El banc de si no fos.

 Després d’aquesta explicació els va explicar el nom del rellotge, Figuera, perquè el seu creador tenia de llinatge aquest nom. Per finalitzar la primera visita van entrar a dins l’Ajuntament, on varen veure al Batle de Palma.

La segona visita la van fer al Parlament on també els esperava un home, el primer que van veure va ser la gran biblioteca que hi ha, on van molts de estudiants a fer els deures o ha llegir. Després van anar on es fan les votacions per aprovar el que sigui el punt del dia, també vam veure una sala tota vermella on hi havia uns quadres pintats enormes.

Quan varen veure les dues primeres visites van fer una pausa de mitja hora, per poder berenar.

Després de berenar van anar al consell, on el primer que van veure va ser un refugi antic perquè la gent és pogués refugiar dels bombardejos, tot seguit els va mostrar una cristallera on sortia una demostració de fruits autòctons de cada illa balear. I per finalitzar van entrar dins una sala on hi havia tots els escuts dels pobles de Mallorca.

Segons els alumnes, va ser una sortida entretinguda i interessant.

Tomeu, 3r B

               CARNAVAL 2020         

El passat 21 de febrer, es va celebrar a l’IES Madina Mayurqa la festa de carnaval. Vàrem  poder veure gran varietat de disfresses, tot i que en comparació del total d’alumnes, no molts es van atrevir a participar. 

El concurs va ser entretingut, fins i tot, van haver actuacions molt divertides. Una de les nostres companyes, na Dariya, es va disfressar de brasilera. Va preparar una coreografia que va deixar a tot el públic bocabadat, i finalment, li va ser atorgat el premi de millor disfressa individual. Una altra de les disfresses que ens va cridar l’atenció, va ser la de unes bessones de primer curs que anaven vestides de la pel·lícula Caçafantasmes. La seva vestimenta estava molt elaborada, i es notava que havien estat hores preparant-la. Com cada any, els professors ens van impressionar amb la seva desfilada en comparsa, aquest pic inspirada en els anys 20. Els coristes de l’institut varen cantar i ballar una cançó oriental, que va donar a la festa un punt d’originalitat. Per acabar, un grup d’alumnes i el seu professor van interpretar l’entrega dels Oscar. Encara que van trigar molt en preparar el material del seu escenari, la seva actuació va ser una de les millors.

En conclusió, podem dir que les disfresses van estar molt curioses, però l’any que ve hauria d’haver més participants per fer el concurs més emocionant. 

Paula i Andrea, 3r B

TIRME : Visita al centre de tractament de residus de Mallorca

         Visita dels alumnes de 2n ESO  al Centre de Tractament de Residus (TIRME)

Dimarts 14 i dijous 16 de gener els alumnes de 2n ESO A visitaren les instal.lacions inaugurades el 2003 per al  tractament de residus de Mallorca.
Durant tot el recorregut comptàrem amb la presència de la guia,Aina, que ens donà explicacions bàsiques i lògiques dels tipus de rebuig que generam i de quina manera es poden reutilitzar o treure'n algun profit.
N'Aina recomanà que sempre que sigui possible, a l'hora de comprar, que sigui amb el mínim d'embalatge per tal no generar cap residu sobretot no natural.
Entre nosaltres endevinàrem a quin contenidor anaven els residus generats tot i que ,de vegades, hi havia dubtes, com per exemple del contenidor groc que només accepta envasos plàstics o metàl.lics, però no un plàstic qualsevol. Com el verd, de vidre, que també només són per envasos (botelles o pots), però no copes ni miralls. Del que sí encertàrem totalment fou del contenidor blau que tots sabíem que no podem llançar torcaboques (cel.lulosa) ni papers o cartrons bruts amb oli.
Quant als residus orgànics, tot i que n'hi ha pocs encara, ens va comentar que s'haurien de col.locar al contenidor marró per tal de fer compost per al camp.
A més d'aquest recordatori fonamental de separació de residus per tal de reciclar-los i per tant que no s'incinerin amb la resta de residus de rebuig, ens explicà que si  no existís aquest centre de tractament de residus, actualment continuaríem tenint aquell abocador que avui dia ocuparia una extensió deu vegades més de com era a final dels anys 90.
A banda d'això, el centre disposa de devers mil treballadors, d'entre els quals n'hi ha que seleccionen el tipus de rebuig generat per tal d'incinerar tot allò que no pugui ser reciclat i que alhora la incineració d'aquests residus produeix l'energia elèctrica equivalent al consum d'un any per devers  53.000 famílies.
L'empresa que gestiona els residus nom TIRME i usa les instal.lacions que disposa de zones per a les visites, a més  d'una gran vitrina per als visitants que permet observar la quantitat de residus acumulats i que recullen unes grues (anomenades aranyes per la seva forma) abans de passar a la secció d'incineració mentre s'hi ensuma la forta pudor del residus.
Segons n'Aina, la nostra guia, hi ha unes balances a l'entrada per tal de pesar els camions i controlar els residus generats perquè l'objectiu és que en tres  anys és que es recicli el 50% de residus que generam i des de ja fa uns anys es controla la producció de residus, i pareix que el municipi de Mallorca que en genera menys i per tant recicla més és Esporles, mentre que el que en genera més (amb un 87%) i per tant només recicla la resta, és Llucmajor.
És conegut que hi ha un tren que circula per unes vies d'una gran alçada per obtenir una panoràmica general de l'indret mentre van explicant les diferents seccions, com ara l'emmagatzematge de les cendres produïdes per la incineració dels residus que es mesclen amb ciment perquè quedin ben controlades i soterrades. No obstant això, des de l'any passat el tren té alguns problemes de funcionament i no sempre es pot usar, com ha passat a les dues vegades de les nostres visites.

Desembre: sortides i cinema.

La setmana abans de les vacances de Nadal els grups de 3r ESO realitzàrem dues sortides per assistir a diferents projeccions cinematogràfiques.

Per una banda, dimarts 17 de desembre vàrem caminar fins el museu d'Es Baluard perquè durant tres dies projectaren set curtmetratges internacionals i nacionals organitzats per la Regiduria d'Igualtat de l'Ajuntament de Palma sobre la diversitat i orientació sexual LGTBI en què coincidíem altres alumnes d'altres instituts.
 En acabar feren una ronda de debat amb preguntes i comentaris sobre el contigut dels curtmetratges i en el qual intervingueren molts d'alumnes sobretot del nostre institut i es demostrà que molts de nosaltres ja tenim assimilat el respecte pels altres.
Sortírem del museu i aprofitàrem mitja hora lliure que teníem per berenar i descansar una mica abans de tornar-hi.

Divendres 20 de desembre, dia de pluja, vàrem anar a CineCiutat per veure la pel.lícula "Yesterday" en anglès britànic amb substítols en castellà. Sortida organitzada pel departament d'anglès.
El títol del film  coincideix amb un altre títol d'una cançó famosa i coneguda arreu del món d'un grup de Liverpool també arxiconegut i famosíssim dels anys 60 del segle XX que de sobte i misteriosament ningú no coneix... llevat d'alguns.
Pel.lícula entretinguda per veure acompanyat ( o no) un horabaixa de dissabte? 

Tallers sorprenents de tecnologia

El passat dimarts 29 d'octubre els alumnes de 3r ESO D tinguérem l'oportunitat d'experimentar en dos tallers realitzats per la Fundació la Caixa del Gran Hotel de Palma durant tot el matí.

Arribàrem justs, però puntuals per començar a les 9:30 el taller de física amb na Gemma, la monitora i guia durant tota la jornada.
Aquests tallers s'ofereixen en una sala laboratori adequat per a grups d'instituts i col.legis on poden observar les utilitats més comunes dels efectes físics i químics en la nostra vida quotidiana.
Tot d'una després de les presentacions, mostrà el primer experiment, sempre amb l'ajut d'un company de la classe, que consistia a acostar una pilota de ping-pong a una esfera amb un corrent de 200.000 W, amb la qual cosa la pilota s'allunyava o s'apropava a causa de les forces d'atracció o repulsió.
A continuació, na Gemma col.locà tres motllos d'alumini damunt d'aquesta esfera i seguidament els motllos es començaren a elevar fins sortir disparats a causa de les forces de repulsió per l'energia acumulada a l'esfera.
Per al següent experiment emprà una bobina de coure amb una bombeta i un imant per tal d'encendre-la amb l'ajut de l'imant que el ficà dins la bobina i sobtadament el tragué de tal manera que la bombeta quedava encesa.
Per acabar el taller de física, ens demostrà que el cos humà és un bon coductor de corrent elètric de baixa intensitat ja que el percentatge de composició del nostre cos és un element força conductor: l'aigua, així que entre tots, inclosos els professors, ens agafàrem de les mans per produir un circuit tancat d'electricitat de baixa intensitat mentre que una altra companya tocava la font de corrent per transmetre l'energia de la qual el professor n'absorbí més del 50% i en conseqüència s'enrampà.

Després d'un abundós i meravellós berenar de mitja hora, tornàrem al segon taller amb la mateixa monitora, però aquesta vegada de química.
Abans de començar amb els experiments, ens va ensenyar que com a científics per seguretat, cal usar una indumentària adequada i per a alguns casos la mascareta i els guants són d'ús obligat.
Dentifrici d'elefant fou el primer experiment que consistia en la mescla d'elements totalment líquids(aigua oxigenada, potassi i sabó líquid) que produïa una reacció transformant-se en una pasta blanquinosa i groguenca.
Mentre anava mostrant els diversos experiments, na Gemma ficà un tros de coure dins un vas de precipitats amb àcid (no vinagre ni llimona)  i transcorreguts uns vint minuts, el tros de coure sortí molt més brillant.
Com a punt final del taller, na Gemma usà hidrògen per demostrar-nos una explosió...tot i que no aconseguí desaparèixer darrere la (poquíssima)fumerada produïda. 

Entrevista a Maria Font de 3r ESO D

Entrevista a Maria Font pel viatge realitzat l'octubre de 2019 a Lituània

- Quina ha estat la diferència que t'ha sorprès més ?
   Sobretot ha estat la diferència de temperatura, mentre aquí anava amb màniga curta,
   allà havia d'anar ben abrigada, gairebé com aquí a l'hivern.

- T'ha agradat qualque plat típic de Lituània?
   No he tengut possibilitat de tastar-ne cap. Sí que em vaig fixar que menjaven molta 
   fruita i verdura.

- Viuries a Lituània encara que fos per una temporada limitada?
  Crec que no. Som molt diferents de nosaltres sobretot de la manera que jo pens.

- Quines activitats vàreu fer durant la vostra estada?
   A Vilnius (la capital) només vàrem passar per anar i tornar a l'aeroport,
    principalment consistia a visitar diferents pobles i molts de boscos.

- Quin profit has tret d'aquesta visita?
   He conegut gent d'altres llocs perquè a més de lituans, hi havia grecs, etc. i per tant 
   m'ha servit per poder millorar el meu anglès.

- Has pogut visitar una escola, quina és la diferentcia amb el nostre sistema escolar?
   Idò, el seu horari de les classes que va per graus.  Feien de 10h. a 13h i després 
   de 14h a 15h.

- Com són els preus a Lituània?
  Com que usen també l'euro és bo de comparar, és quasi com aquí però sí que 
   és ver que hi havia coses més barates que aquí, de fet guanyen menys que aquí.

- Quant va durar el vol?
   Devers dues hores, però s'ha de fer escala a Frankfurt (Alemanya) perquè no hi ha                        vol directe a Vilnius.

- Quin és el lloc que t'ha agradat més?
   Nida, que és com una península molt llarga i estreta entre el mar Bàltic i la costa  
    lituana que pareix que enmig quedi un llac.

                                                                                                                          3r ESO D

ENTREVISTA A JERONI MARTORELL VANRELL

L’altre dia vam fer les preguntes a la professora després de classe de projectes de castellà, durant el temps del pati. Després de pensar molt sobre aquestes qüestions, vam decidir fer-li les següents preguntes. 

1. 
   Per què vas decidir treballar com a professora? Pensaves ser professora des de petita?

Sempre m'han agradat els idiomes i les llengües. La meva primera opció era fer traducció i interpretació però la vida m'ha duit a fer de professora i m'agrada molt.

2. Per què de castellà?

Em vaig fer professora de castellà perquè vaig decidir fer Filologia hispànica, com hagués pogut fer qualsevol altra Filologia.

3. Què és el més complicat d’aquesta professió?

El més avorrit és corregir, és el més pesat. A vegades també és complicat fer una classe tal com l’hauria pensat. Però la veritat és que té més satisfaccions que mals moments.

4. Hi ha alguna cosa que t'agradaria ensenyar però no et deixen?

No, no he tingut mai cap impediment a l'hora d'ensenyar. Sempre he pogut ensenyar el que he volgut dins la meva àrea, ningú m'ha dit que no pogués fer-ho.

5. Què és el més vergonyós que t'ha passat a classe?

La veritat és que m'han passat moltes coses. Una anècdota graciosa és que el primer any que vaig fer feina, feia classe de català perquè també podia fer-ne, i els vaig posar als meus alumnes una cinta de diferents dialectes del català depenent de la zona geogràfica. Em vaig girar un moment a la pissarra per apuntar una cosa i els alumnes me varen canviar la cinta per una de música d'un grup que estava de moda en aquell moment. Quan em vaig girar i vaig tornar a posar el casset en marxa, en lloc de sonar el que tocava, me va sortir un grup que es diu "Los Rodríguez". Tota la classe reia i jo estava morta de vergonya.

6. Quina ha estat la teva pitjor experiència amb pares d'alumnes?

No he tengut molt males experiències, però alguna vegada m'hauria agradat que hi hagués una cooperació més estreta entre el que seria l'escola i els pares, no per mi, sinó per bé del seu fill. A vegades no ha estat així. Potser tots ho hauríem pogut fer millor.

7. Estàs casada o tens nuvi?

No estic casada, però tenc parella.

8. Què és per a tu la llibertat?

Per mi la llibertat és... Ser lliure, però personalment. Fer i dir les coses que un creu sense tenir por, per mi llibertat és sinònim de no tenir por.

9. Quin és el teu llibre preferit?

A mi m'agraden molts de llibres. Però, he de reconèixer que, al llarg de la meva vida, he anat canviant els gustos. A mi m'agradava molt Miguel Delibes que ara quasi no el llegesc. Hi va haver una temporada quan tenia la vostra edat, que vaig començar a llegir un llibre d’aquest autor i no vaig poder aturar; vaig seguir un darrere l'altre. Però, crec que si ara haguès de llegir no seria és que triaria, depèn del moment i depèn de l'edat. 

   10. Què és el més esbojarrat que has fet?

           No ho contaré, això és matèria reservada (ens començam a riure totes tres).


Almudaina i Silvia, 3r ESO B