dijous, 28 de desembre del 2017

Una carta als Reis d'Orient molt especial...

Estimats Reis d'Orient,

M'agradaria fer una carta especial, diferent, i que no fos necessari anar al "Corte Inglés" o a "Juguettos" per fer realitat els meus desitjos. M'agradaria que canviàssiu una part de la meva personalitat i que aprengués a escoltar més els altres i no impedir que s'expressin. Pel que fa a la meva família voldria que els meus cosins no canviassin de casa cada cap de setmana, que el meu padrí tornàs a caminar i que no ploràs quan veu que no se'n recorda de les coses. També m'agradaria que el meu pare es retiràs perquè pogués venir a viure amb nosaltres, a Mallorca.
Vos deman que desaparegui la discriminació, tant racial com cultural, que la gent pobra trobi solucions al seu problema i que no hagin de viure al Parc de les Estacions o a les Rambles demanant almoina. Finalment, per al meu planeta estimat, deman que no hi hagi escalfament global, que nins de dotze anys no hagin de dur una metralleta a les mans matant persones que podrien ser la seva família. I, finalment, que els empresaris o caps de fàbriques es posin d'acord i no produeixin coses contaminants.
Aquesta és la meva carta de desitjos; esper que es pugui fer realitat...

M.D.B  

Al Madina berenam de fruita!


Des de fa algunes setmanes cada dimecres s'exposa fruita al segon pati perquè els alumnes puguin menjar-ne per berenar.
Hem parlat amb alguns alumnes i a molts els sembla una bona idea, perquè és una manera d'aconseguir que la gent mengi fruita i que tasti aquelles que desconeix. Però també n'hi ha que diuen que no els agrada la fruita i que el fet de posar-ne a l'institut no significa que llavors a casa seva ho tenguin com a costum. En definitiva, que hi ha opinions per a tothom.

Ens han dit que no mengen gaire fruita, entre dues o tres peces a la setmana, cosa que no hauria de ser així. I la fruita que més agrada és la síndria, la maduixa i la poma. A continuació na Paula i na Helen vos transcriuen les respostes d'alguns entrevistats:

-Saps que hi ha un dia de fruita?
Pol Capilla: sí
Sergi Mates: sí
Andrea González: sí

-Te sembla bé?
Pol Capilla: Me pareix molt correcte, a més de saludable
Sergi Mates: Molt bé, ja que menjar fruita és molt saludable
Andrea González: Està bé

-Quina t'agrada més?
Pol Capilla: Síndira
Sergi Mates: Mango
Andrea González: Meló

-En menjes a l'institut?(de fruita)
Pol Capilla: no
Sergi Mates: no
Andrea González: no

-En menjes a ca teva?
Pol Capilla: sí
Sergi Mates: sí
Andrea González: no

-Et costa molt menjar fruita? T'agrada?
Pol Capilla: no em costa perquè m'agrada
Sergi Mates: no
Andrea González: no, m'encanta

-Creus que és bona idea?
Pol Capilla: sí
Sergi Mates: sí
Andrea González: sí

Aina Soriano, Paula Perelló, Helen Saldaña de 3rB




Feim coques de torró a la Llar d'ancians

El passat 15 de desembre els alumnes de 2n d'ESOC i alguns més dels grups de 3rA i 4tD, acompanyats pels professors Mateu, Lena, Pilar i Raquel, visitaren la Llar d'ancians per aprendre a fer coques de torró a partir de l'experiència dels residents. El senyor Bonnín, un vellet molt amable, va voler deixar constància per escrit dels ingredients que van fer servir per elaborar-les. Aquí ho teniu, transcrit literalment del seu puny, i amb un ensenyament moral que ens serveix per a la vida quotidiana...


Cocas de turrón mallorquinas

3 libras de almendras crudas molidas
28 onzas de azúcar blanquilla
1/2 patata cocida
Limón y naranja rallada
Canela al gusto recién molida

"Confitura de naranja, limón o albaricoque para embarnizar las cocas y así no se secan tanto, como si las mojas con zumos de cítrico al confeccionar la mezcla, la patata las mantiene húmedas, sobre todo si las elaboras para consumirlas meses después.
Esta receta es herencia de mis antepasados, pudiendo asegurar que tiene unos 200 años y que la conozco desde mi niñez, cuando las elaborábamos con mi abuela y mis primos por estas fiestas navideñas. MORALEJA: Lo que bien se aprendre nunca se olvida".




Fotos cedides per na Lena Serra

dilluns, 18 de desembre del 2017

Ens hem electrificat!




         El passat dia 5 de desembre els alumnes de 3B vàrem fer una sortida amb els professors Llorenç Melis (Tecnologia) i Renè Merou (Informàtica), al CaixaForum de Palma, per assistir a dos tallers, un d'electricitat i l'altre de so.
En Xavier va ser el monitor que ens ensenyà els tallers, amb ell vàrem fer tot tipus d'experiments.

Primer vàrem fer el taller d'electricitat. En aquest taller vam dur a terme una sèrie d'experiments participatius, vistosos i divertits. Vam descobrir que l'electricitat és un fet natural, que està present en molts dels objectes que ens envolten.
Vam observar com es comporten els objectes carregats elèctricament, en quins materials es pot moure la càrrega elèctrica i quins efectes té. També vam comprovar els perills de l'electricitat.

En segon lloc vàrem fer el taller de so. En aquest taller ens vàrem acostar de manera vivencial i a través d'experiments al concepte de so i aprenguérem quines són les seves característiques.
Utilitzàrem instruments musicals, aparells de mesura i tècniques informàtiques per comprendre què és el so, com viatja i les seves característiques.
Vam fer uns quants experiments que serviren per introduir els conceptes de longitud d'ona, ultrasons, volum, timbre, ressonància, etc.     
Ens ho vam passar molt bé!
David Casas, 3rB
(Vídeo cedit per Pere Albertí i Andrea Contestí, 3rB)    

diumenge, 17 de desembre del 2017

Ara que arriben les vacances vos proposam una sopa de lletres...

  1. Nom de la biblioteca de l'institut
  2. Assignatura que més agrada
  3. Nom de la directora de l'institut
  4. Nom d'una assignatura que fa pensar molt
  5. Nom de la dona que despatxa al bar
  6. Nombre d'assignatures de 3r d'ESO
  7. Quants cursos hi ha de secundaria?
(Aina Coll, 3rB)
M
H
G
U
M
D
J
A
E
W
C
I
P
L
Ñ
A
C
V
E
R
T
Y
H
K
Ñ
N
Z
A
C
X
N
W
R
G
J
D
M
A
T
E
S
J
D
L
K
U
C
Y
Q
W
E
R
T
S
Y
U
I
O
N
C
E
O
P
K
L
J
A
S
D
F
G
H
J
K
C
L
Ñ
U
Y
T
R
E
R
W
Q
W
E
R
U
H
A
E
S
T
F
H
B
J
S
D
E
R
L
X
G
B
Z
A
D
F
G
H
F
Y
K
V
L
X
V
Q
A
Z
C
L
P
N
C
F
T
E
A
S
W
U
Y
R
Z
Q
B
V
I
M
B
C
O
P
V
X
Q
U
B
M
C
F
Q
U
A
T
R
E
Y
I
P
M
C
E
X
E
T
R
W
Q
A
Z
V
M
L
O
P
T
R
E
E
D
U
C
A
C
I
O
F
I
S
I
C
A

Vos presentam un dels mediadors del centre, en Pau.

En Pau Mas, alumne de tercer d’ESO, és un dels mediadors més joves del centre, i hem decidit fer-li unes preguntes sobre el tema i per què va decidir apuntar-se a aquest programa.

  • Hola Pau, en què consisteix això de la mediació?
  • Hola. Bé, és un recurs per ajudar gent amb conflictes, amb el qual se cerca una solució pacífica i que les dues persones implicades en el problema aconsegueixin el que volen.
  • I com es fa una mediació?
  • Normalment es fa a una sala blanca amb una taula transparent, on les dues persones estan assegudes mirant-se de cara i el mediador es troba enmig.
  • Si ara tengués un problema, com podria aconseguir una mediació?
  • És un programa voluntari, així que s’hi accedeix sempre que les dues parts ho desitgin. A consergeria, hi ha una bústia on anònimament es pot deixar qualsevol tipus de nota. També ens ho podeu demanar a nosaltres, els mediadors, o a alguna orientadora.
  • Per què és tan important la mediació al centre?
  • Creim que resoldre els problemes és primordial, i si hi ha conflictes molt greus a vegades poden arribar a ser molt preocupants.
  • Per què et vares apuntar a aquest programa d’ajuda?
  • A mi m’agrada ajudar la gent i crec que se’m dona bé escoltar els companys, així que crec que era idoni per a mi això de la mediació.
  • Moltes gràcies Pau.


Harpo Joan,3rB 

Pau Mas, mediador de 3rESO

dissabte, 16 de desembre del 2017

El Nadal d'altres països...

Ara que s'acosta Nadal hem parlat amb tres companyes del centre, na Rokaya (del Marroc), na Victoria (d'Ucraïna) i na Seynabou (de Senegal), perquè ens contin una mica com vivien aquestes festes als seus països d'origen.

Elsa: D'on ets?
Rokaya: Del Marroc, concretament de Tetuan.
E: Quan celebrau el Nadal?
R: Només celebram Cap d’Any.
E: On el soleu celebrar? Quin menjar és tradicional aquests dies?
R: A casa dels meus padrins. Preparam dolços típics, menjam kohut, rgaiel i harcha. I és típic
que dia 1 de gener anem a saludar els veïnats per felicitar-nos les festes.
E: Quin dia es donen els regals?
R: El dia 25 al matí es regalen presents a la família.

David: D’on ets?
Victoria: De Ternopil (Ucraïna).
D: Quan celebrau el Nadal?
V: El 6 de gener celebram Nadal (no com aquí, que és el 25 de desembre) i el 31, Cap d’Any.
D: On el soleu celebrar?
V: A casa d'algun familiar.
D: Què és típic menjar aquests dies?
V: Ensaladilla russa, canapke (que són entrepans petits), shuba (amanida), campot (sucs naturals).
D: Quin dia es donen els regals?
V: Sant Nicolau és el dia 18 de desembre, que és el dia en què es donen els regals. Sant Nicolau representa un home molt, molt ric, que se sentia malament per no haver fet res mai bo per a les persones, així que una vegada a l’any Sant Nicolau fa regals a tots els nins.

Aina: Què noms i quants anys tens?
Seynabou: Seynabou i tenc 14 anys.
A: Quant temps fa que vius a Mallorca?
S: Més o menys un any i mig.
A: D'on vens?
S: Venc de Senegal, Àfrica.:
A: Quina és la teva religió?
S: La meva religió és musulmana.
A: Tens tradicions de Nadal al teu país?
S: Al meu país celebram el Tabaski, que cau dos mesos després que acabi el Ramadà i és com el Nadal occidental. Aquests dies els homes casats compren un xai per regalar a la família i sacrificar-lo per menjar-lo.
A: Quin és el menjar típic del teu país?
S: Menjam Dienne del tiebou (arròs i peix) i Yyassa (pollastre amb patates).
A: Celebrau el Cap d'Any?
S: No el celebram.

Aina, Elsa i David, 3rB 

Harcha típica del Marroc

                                                                           Tabaski
Shuba

diumenge, 10 de desembre del 2017

Anam a la UIB a una xerrada sobre economia...

    El passat dimarts dia 5 de novembre, tots els primers de batxillerat que feim Economia al Madina Mayurqa vam anar a la UIB, on vàrem assistir a una conferència del professor Xavier Capó. Ens va parlar del conte Alícia en el País de les Meravelles, que va relacionar amb termes econòmics; ens va explicar que està previst que d'aquí 25 anys moltes feines es deixaran de fer per persones perquè els robots les podran dur a terme.

    Després d'això els estudiants de la UIB ens van mostrar les instal·lacions i ens varen explicar com és la seva experiència a la UIB. Al nostre grup de batxillerat B, la visita ens la va fer Josep Frontera, un estudiant de segon curs de la carrera d'Enginyeria electrònica industrial automàtica.

    Ens va agradar molt la xerrada perquè ens vàrem adonar de com està actualment l'economia a Espanya i de com nosaltres podem ajudar a millorar-la.

    Laura Maroto i Carme Garí, 1r bat.B





dissabte, 2 de desembre del 2017

Trigonometria a La Seu!

Ahir, dia 28 de novembre, els alumnes de primer de batxillerat científic vàrem fer una sortida a la Seu amb els professors Toni Mas i Bàrbara Rotger. L'objectiu era gaudir de la nostra catedral combinat amb la pràctica de les matemàtiques, especialment la trigonometria, que els alumnes hem après durant el primer trimestre. Gràcies a aquesta pràctica hem pogut aplicar els nostres coneixements a la vida real i veure que la trigonometria té més usos dels que ens pensam.

A continuació vos explicaré alguns exemples de la seva utilitat. Hem pogut calcular l'altura de les torres de la façana principal de la Seu amb un mètode del matemàtic Liu Hui, que ens ha ensenyat que amb uns pals, unes cordes, un metre i poc més, es poden mesurar grans distàncies amb molta precisió. Una altra activitat que hem experimentat és confirmar que la Seu és una de les catedrals més esveltes del món, i amb un metre i un clinòmetre (aparell per mesurar els angles) hem aconseguit mesurar l'altura d'un dels pilars de l'interior de la catedral i comparar-lo amb la seva amplada. Finalment, hem calculat el radi de la rosassa, coneguda com l'Oculus Maior; mesurant angles i la seva distància i fent un parell de càlculs trigonomètrics ho hem aconseguit.

Ha estat una experiència molt positiva, ja que a part de fer pràctica de les matemàtiques, les hem relacionades amb el nostre entorn i amb un dels edificis més emblemàtics de la nostra illa. Hem après molt d'aquesta experiencia i la recomanam!

Marina Moyà, 1rbat.A

                                             


diumenge, 26 de novembre del 2017

Dia Internacional de la Música

El Dia Mundial de la Música es va celebrar el passat 22 de novembre, coincidint amb Santa Cecília, la seva patrona.
Amb l'objectiu que conegueu una mica més els companys de 3rC, he volgut fer un reportatge sobre la gent de la classe que toca o tocava algun instrument, o que està d'alguna manera dins d'aquest magnífic món, anomenat Música.

En Joan als sis anys va començar a l'Escola de Música Ireneu Segarra. La seva família també va tocar la guitarra i ell la va tocar fins als deu anys, també feia llenguatge musical. Ho va deixar perquè encara que els seus pares li donaven suport, ja li feia peresa anar-hi i també s'angoixava. Així que ho va deixar.
N'Andrea als sis anys va començar amb la guitarra a Ireneu Segarra, i li varen impartir classes de guitarra i llenguatge musical durant quatre anys. Després va anar al Conservatori, on va fer la prova d'accés, però en comptes d'accedir al Conservatori amb la guitarra, la varen agafar amb l'arpa i va cursar dos anys, però ho va haver de deixar perquè s'estressava massa, ja que era molt estricte.
En Jordi als deu anys va començar a tocar la percussió i als sis anys va començar a l' Escola de música del Pont d'Inca perquè li feia ganes i l'atreia tocar la bateria, li agrada molt i cada dijous assaja. També la seva germana toca el clarinet i encara segueixen.
Na Mariona va començar als set anys a anar a l'Escola de Música Ireneu Segarra perquè una amiga en feia i va decidir, amb un grup de nines, començar amb la música. Durant quatre anys li varen fer classes de contrabaix, va elegir aquest instrument perquè totes les seves amigues tocaven la guitarra i ella volia fer alguna cosa diferent, i també com que era gros i diferent el va triar i després ho va deixar perquè no tenia temps per als estudis.
Jo, na Carmen Sánchez, vaig començar als set anys a tocar el clarinet a l'Escola de música de Son Ferriol, on vaig estar uns dos anys i després em varen fer classes a la Banda de l'Almudaina, on també vaig estar dos anys. Després, a quart de Primària, vaig anar al Conservatori, on em feien classes de clarinet, coral, llenguatge musical i col·lectiva; allà vaig estar quatre anys, és a dir, vaig fer els quatre anys d'Elemental i després vaig haver de deixar-ho perquè ja anava a primer d'ESO i per compaginar les dues coses era molt difícil, així que ho vaig deixar. Actualment toc a la banda del Camp Rodó.

Carmen Sánchez de 3r C

Na Carmen amb el seu clarinet

En Jordi ben content amb la seva bateria

En Joan de petit, molt concentrat...

Els segons de batxillerat participen a un Scape Room!

El passat 8 de novembre, en Toni Veral, n'Helena Giménez i na Grace Cannvaro, entre d'altres alumnes del Madina de segon de batxillerat A i acompanyats pels professors Lena i Jorge, sortiren de l'institut per anar al carrer 31 de desembre, on els esperaven per participar en un joc.

En arribar a un local, varen separar el grup per la meitat. El primer grup va començar a les 11:30 i varen tenir una petita xerrada en la qual els organitzadors els van explicar una història. Mentrestant, la segona meitat va anar a un bar per esperar que els altres acabassin.

La història era d'un home psicòpata que es va escapar del psiquiàtric, amb més gent d'allà. Al cap d'un temps que l'home i els altres sortissin d'allà, sis nines varen desaparèixer.
Treballant en equip els alumnes de 2n de batxillerat A, havien d'investigar i descobrir el causant d'aquest misteri i el motiu de la desaparició (amb pistes donades per l'organitzador de l'Escape Room). Tenien una hora per desactivar la bomba, és a dir, resoldre el misteri!


Tomeu Alorda i Pau García, 3B




Parlam amb dos alumnes diabètics

Ja que el passat 14 de novembre va ser el Dia Mundial de la Diabetis, que és una malaltia que té per característica la secreció excessiva d'orina molt ensucrada, avui hem parlat amb dos experts del nostre centre en la matèria. Hem entrevistat en Harpo, alumne de tercer d’ESO, i na Lucia Cucharero, alumna de Batxillerat.

  • Pere Albertí : Harpo, ens han dit que des de molt petit ets diabètic, quan ho vau saber?
  • Harpo: Vaig debutar quan tenia dos anys, just el 18 de novembre, i des de llavors m’he hagut d’anar punxant cada dia unes deu vegades.
  • P: Com ho duus això de ser diabètic?
  • H: La veritat és que ho duc bastant bé. Els metges ja els conec de fa temps i tenen experiència, així que de moment ho duc bastant bé.
  • P: Has tengut alguna limitació?
  • H: Alguna experiència que m’hagi perdut? És clar. O també el fet de no poder menjar un dolç quan vulgui, però res més.
  • P: Sabem que hi ha dos tipus de diabetis, quina pateixes tu?
  • H: Jo sóc tipus 1, això significa que el pàncrees no crea gens d’insulina i me l’he d’injectar. Si fos tipus 2, el meu pàncrees crearia un poc d’insulina i hauria d’ingerir només pastilles.
  • Pere: Bon dia Lucía, tu també dus un parell d’anys amb això. Quants d'anys tenies quan et varen dir que eres diabètica?
  • Lucía: M’ho van dir quan tenia devers onze anys.
  • P: I tu ho dus bé?
  • L: Sí, la veritat és que sí. A vegades és un poc cansat, però res més.
  • P: I ets de tipus 1 o tipus 2?
  • L: Sóc de tipus 1.
  • P: Tens alguna anècdota per contar?
  • L: Sí. Quan vaig debutar, que anava cap a l’hospital, no em trobava bé i vaig dir-li al meu pare que me moria. Òbviament no era així, però sí que em sentia bastant malament.



divendres, 24 de novembre del 2017

Enquesta musical





Avui hem fet enquestes a alumnes dels diferents nivells educatius del Madina per saber quin tipus de música els apassiona i escolten sovint. El que hem fet ha estat triar cançons de diferents estils de música (pop, rock i trap) i de qualsevol època, i comprovar els gustos més comuns. Ha guanyat Pan y Matequilla, del grup Efecto Pasillo. És una cançó molt aferradissa i alegre, molt adequada per escoltar en temps d'exàmens...

LA NOSTRA MÚSICA FAVORITA


Pan i Mantequilla (Efecto Pasillo) :27 persones

Smells like teen spirit ( Nirvana): 13 persones

Como Te Atreves a Volver ( Morat): 8 persones

I want to break free (Queen): 7 persones

Perfect (Ed Sheeran): 6 persones

Que Tengo Que Hacer (Farruko y Larry Over): 3 persones

Feel it Still (The Man): 2 persones

Jordi Oliver i Josefina Recio, 3rC


dilluns, 20 de novembre del 2017

Dia 20 de novembre és el Dia Internacional de la infància

El Dia Internacional de la infància se celebra el 20 de novembre, tal dia com avui. És un dia dedicat a tots els nins i nines del món; de celebració pels avanços aconseguits, però sobretot és un dia per cridar l'atenció sobre la situació dels infants més desfavorits, donar a conèixer els drets de la infància i conscienciar les persones de l'important de treballar dia a dia pel seu benestar i desenvolupament.
Cal recordar a tothom que els nins són els éssers que més pateixen les crisis i els problemes del món.

Se celebra tal dia com avui perquè el 20 de novembre de l'any 1989 la ONU va fer la declaració sobre els drets que tenen els nins. No hem d'oblidar que tots els nins del món tenen dret a la salut, l'educació i protecció, independentment del lloc on hagin nascut. Així i tot, més de 120 milions d'infants en edat escolar no van a l'escola, cada minut mor un petit per una malaltia vinculada a la SIDA, i 300.00 nins i nines estan servint a governs o forces rebels com a soldats.

Joan Canyelles, 3rC


diumenge, 19 de novembre del 2017

Collim olives a Son Ferriol

En Daniel López és un alumne de l'IES Madina Mayurqa que, juntament amb els seus companys de classe (2n D-PEMAR), han anat a recollir olives. Fins ara han estat molts els alumnes de l'institut que, amb diferents professors i a diferents llocs, han pogut gaudir d'aquesta experiència que, per a molts, és nova. 

Sergi: Amb qui vares anar a recollir olives? 
Dani: Amb els nostres professors, en Toni Català i en Biel Font. 
Sergi: On vau anar a recollir-les?
Dani: Vàrem anar a Son Ferriol.
Sergi: Ja havies anat a recollir olives abans o era la primera vegada?
Dani:Sí, ja hi havia anat abans.
Sergi: Com va ser la teva experiència?
Dani: Bona i agradable.
Sergi: T’agraden les olives?
Dani: Sí
Sergi: Quant de temps s’ha d’esperar per menjar les olives?
Dani: Cal esperar tres mesos.
Sergi: Vosaltres mateixos les empotàreu?
Dani: Sí, ho empotam nosaltres.

Sergi: Moltes gràcies Daniel López pel teu temps i esper que aquestes olives vos surtin ben bones. 

Sergi Serrano Martínez 3rC




EMAYA visita els primers d'ESO...

Avui hem volgut saber què van aprendre els alumnes de 1r d'ESO arran de la xerrada sobre reciclatge i tractament de residus que els van fer alguns membres d'EMAYA. Concretament, hem parlat amb tres alumnes de primer ESO C. Segur que els heu vist alguna vegada per l'institut. Nomen Magdalena Mañez, Andrea Duran i Jacob.

Aina: Et va servir d'alguna cosa l'explicació?
Magdalena: Sí, vàrem aprendre coses noves

Aina: Què vareu aprendre?
Jacob: Per exemple, que hem de separar el fems en el contenidor corresponent i que tothom s'ha de conscienciar de la necessitat de reciclar.

Aina: Recicles a ca teva? A partir d'ara ho faràs?
Andrea: No. A partir d'ara sí que reciclaré.

Aina: Com t'organitzes per reciclar a ca teva?
Magdalena: Tenc una bossa de colors diferents segons el tipus de residus.

Aina: Amb quina idea t'has quedat?
Jacob: Que hem de reciclar per no contaminar, i així podrem tenir més neta l'illa.

Aina: Per què és bo reciclar?
Andrea: Per poder utilitzar les coses més vegades i no embrutar tant.

Aina: Com li explicaries a la teva família la importància de reciclar?
Magdalena: Que s'ha de reciclar per no embrutar l'illa.

Aina Soriano, 3rB

Aquí teniu idees de com podeu reciclar des de casa, fent vosaltres mateixos els contenidors específics per a cada deixalla:



diumenge, 12 de novembre del 2017

4tD participa a l'Slam Poetry!

Els alumnes de 4tD, juntament amb les professores Lena Serra i Asun, van participar la setmana passada a l'Slam Poetry, un taller de poesia per a joves, que es va fer dins el marc de la vint-i-vuitena edició de la Setmana del Llibre en Català. Van anar a la Plaça d'Espanya (a una espècie de tendal) a fer aquest taller, que consistia a crear un poema a partir de les indicacions del monitor. Primer, els proposaren uns quants temes i els digueren que havien de pensar en idees relacionades amb el tema, és a dir, havien de pensar en allò que els suggeria el títol que els proposaven i també havien d'imaginar un context. En deu minuts havien de construir un poema de quatre estrofes de quatre versos. Finalment, cada alumne va recitar la seva composició.
En Toni Nieto i na Deyanira Losa ens expliquen que els monitors els deien de quina manera havien de desenvolupar els sentits per escriure un poema. Quan van arribar en Xisco i na Raquel (encarregats de l’esdeveniment) varen explicar de què tractava tot aquell taller i també que farien un concurs per gent de totes les edats. Començaren amb una ronda de dues preguntes i un exercici, per a poder crear el propi poema:
1. A quin escenari es desenvolupa el teu poema?
2. Què vol dir per tu la paraula o frase triada?
3. Escriu 5 frases antagonistes de la paraula o frase que heu triat.
Aquí teniu un poema d'en Toni:
Un estiu amb molta gente,
no sabré ni lo que estàs fent,
tirar-te a una piscina.
sense aigua cristal.lina.
I na Deyanira Losa:
Una nit de festa
amb una copa d’anís
un gelat i un pastís.
Després d’una exposició de cada un dels poemes, hi va haver una guanyadora, que va ser na Deyanira.


Tomeu, Pau (3B) i Allison (3C)




dimecres, 8 de novembre del 2017

Parlam amb un piragüista del centre

Avui li hem fet una entrevista a un dels pocs piragüistes que coneixem de l'institut. Parlam d'en Joan Roselló, de segon d'ESO B.

Aina i Miki: Quant temps fa que practiques aquest esport?
Joan: Fa tres anys que el practic.

A, M: Quantes hores entrenes a la setmana?
J: Faig 12 hores setmanals.

A, M: Et perjudica en els estudis?
J: Al principi no tenia temps d'estudiar bé, però amb el temps t'organitzes.

A, M: Quantes hores estudies al dia?
J: Dues hores per fer els deures i estudiar una mica.

A, M: Es necessari dur una dieta equilibrada per al teu esport?
J: No és necessari. Però no esta malament menjar un poc de tot.

A, M: Quant de temps fa que competeixes?
J: Fa gairebé dos anys.

Aina Soriano i Miki Salvà 3B















dimarts, 7 de novembre del 2017

Al Madina també hi ha màgia...

Nosaltres, les bruixes més poderoses de l'IES Madina Mayurqa, volíem mostrar-vos el nostre màgic i increïble món; hem demanat a altres mags i bruixes com duen això de viure entre Muggles...

TEST DE LA TEVA CASA DE HOGWARTS

ENTREVISTES
Periodista:Hola Maria!
Maria: Hola!
P:Com duus això de no anar a Hogwarts?
M: Malament, em fa molt de mal, encara no m'ha arribat la carta...
P:No t'ha arribat?!
M:No,no, se m'ha perduda.
P:Sí, és clar, segur, segur... I, és difícil viure amb muggles?
M:Uff, ni t'ho imagines...
P: De quina casa ets?
M: Sóc de Slytherin

Periodista: Hola Marc!
Marc: Hola!
P: Com duus això de no anar a Hogwarts?
M: Qui t'ha dit que jo no vaig a Hogwarts?
P: Vaja vaja, si tenim per primera vegada un testimoni d'un nin que ha anat a Hogwarts!
M: Sí, alguna cosa així...
P: De quina casa ets?
M: Sóc de Hufflepuff
P: Genial, moltes gràcies, fins una altra ocasió!
M: Adéu!

Periodista: Però bono, si aquí tenim una Gryffindor..!
Sol: Sí, sóc jo.
P: És clar, ara respon: t'ha arribat la teva carta?
S: No l'he rebuda, i de veres, em sento molt malament, cada dia és pitjor, però m'assec devora la bústia a esperar si m'arriba...
P:I, creus que és molt difícil viure amb muggles?
S:Mira, em trob cada cosa que...
P:Ha ha ha ha... T'entenc... Bé, fins després!
S: Adéu!

Periodista: Hola Andrea!
Andrea: Hola!
P: Tu, has anat a Hogwarts?
A: La veritat és que no, però encara seguesc esperant.
P: De quina casa ets?
A: Sóc de Ravenclaw.
P: Aix, que guai!
A: Bé, moltes gràcies, adéu!
P: Fins una altra!

Les bruixes Fina i Mariona, 3r C


                                                 Il·lustració de Jaume Salamanca, 3rC