dilluns, 16 de desembre del 2019

ENTREVISTA A JERONI MARTORELL VANRELL
L’altre dia vam fer les preguntes a la professora després de classe de projectes de castellà, durant el temps del pati. Després de pensar molt sobre aquestes qüestions, vam decidir fer-li les següents preguntes. 

  1. Per què vas decidir treballar com a professora? Pensaves ser professora des de petita?
Sempre m'han agradat els idiomes i les llengües. La meva primera opció era fer traducció i interpretació però la vida m'ha duit a fer de professora i m'agrada molt.

  1. Per què de castellà?
Em vaig fer professora de castellà perquè vaig decidir fer Filologia hispànica, com hagués pogut fer qualsevol altra Filologia.

  1. Què és el més complicat d’aquesta professió?
El més avorrit és corregir, és el més pesat. A vegades també és complicat fer una classe tal com l’hauria pensat. Però la veritat és que té més satisfaccions que mals moments.

  1. Hi ha alguna cosa que t'agradaria ensenyar però no et deixen?
No, no he tingut mai cap impediment a l'hora d'ensenyar. Sempre he pogut ensenyar el que he volgut dins la meva àrea, ningú m'ha dit que no pogués fer-ho.

  1. Què és el més vergonyós que t'ha passat a classe?
La veritat és que m'han passat moltes coses. Una anècdota graciosa és que el primer any que vaig fer feina, feia classe de català perquè també podia fer-ne, i els vaig posar als meus alumnes una cinta de diferents dialectes del català depenent de la zona geogràfica. Em vaig girar un moment a la pissarra per apuntar una cosa i els alumnes me varen canviar la cinta per una de música d'un grup que estava de moda en aquell moment. Quan em vaig girar i vaig tornar a posar el casset en marxa, en lloc de sonar el que tocava, me va sortir un grup que es diu "Los Rodríguez". Tota la classe reia i jo estava morta de vergonya.

  1. Quina ha estat la teva pitjor experiència amb pares d'alumnes?
No he tengut molt males experiències, però alguna vegada m'hauria agradat que hi hagués una cooperació més estreta entre el que seria l'escola i els pares, no per mi, sinó per bé del seu fill. A vegades no ha estat així. Potser tots ho hauríem pogut fer millor.

  1. Estàs casada o tens nuvi?
No estic casada, però tenc parella.

  1. Què és per a tu la llibertat?
Per mi la llibertat és... Ser lliure, però personalment. Fer i dir les coses que un creu sense tenir por, per mi llibertat és sinònim de no tenir por.

  1. Quin és el teu llibre preferit?
A mi m'agraden molts de llibres. Però, he de reconèixer que, al llarg de la meva vida, he anat canviant els gustos. A mi m'agradava molt Miguel Delibes que ara quasi no el llegesc. Hi va haver una temporada quan tenia la vostra edat, que vaig començar a llegir un llibre d’aquest autor i no vaig poder aturar; vaig seguir un darrere l'altre. Però, crec que si ara haguès de llegir no seria és que triaria, depèn del moment i depèn de l'edat. 

   10. Què és el més esbojarrat que has fet?
           No ho contaré, això és matèria reservada (ens començam a riure totes tres).


Almudaina i Silvia, 3r ESO B



dimarts, 3 de desembre del 2019

EL 25N



El 25N és un dia assenyalat en el qual se celebra el dia contra la violència de gènere. Es va elegir aquest dia perquè les tres germanes Mirabal varen ser assassinades el 25 de novembre del 1960 a la República Dominicana, perquè lluitaven a favor dels drets de la dona en relació a la violència de gènere. Es va triar el lila com el color d’aquest dia perquè simbolitza el futur brillant i optimista lliure de violència contra les dones i nines.
Al nostre institut varen repartir polseres, xapes i pins al primer pati. Al segon pati, els de 4t d’ESO varen llegir poemes sobre la violència de gènere, també varen deixar sabates de dona per simbolitzar el 25 N. El grup de cor de l’institut varen cantar una cançó sobre aquell dia.



Yaiza Miguel i Ada Salom 3r ESO C

dilluns, 2 de desembre del 2019

EL PARC DE CABÁRCENO EM VA

 AGRADAR MOLT



Nuria Veliz, Mario Megías i Margarita Torres (3r ESO A)


 L’altre dia vàrem entrevistar en Jaume Adrover Sancho, un nin de 2n ESO que va anar de viatge d’estudis a Astúries.


1-Què és el t’ha agradat del viatge?
Me va agradar tot, però si n’he de triar una cosa és el Parc de Cabárceno.


2- Que et va agradar menys?
No res. Tot em va agradar.


3- Ens han dit que vàreu estar amb un grup de Valladolid. Com va ser la convivència amb ells?
Molt bona. Eren amables, molt educats i es comportaven bé amb nosaltres.


4-Vares aprendre molt dels museus que visitàreu?
, ja que moltes coses no les sabia.


5-Quines ciutats visitareu?
Varem anar a Gijón i a Oviedo. Em va agradar bastant més Gijón perquè Oviedo em va parèixer més lletja. 


6-Com va ser la relació amb els professors ?
Molt bona.


 




dijous, 28 de novembre del 2019


Milers de joves es manifesten a Palma contra el canvi climàtic
Al voltant de 4.500 persones es van manifestar contra el canvi climàtic

Greta Thunberg va incitar la gent que
 fessin manifestacions contra el canvi climàtic.

La setmana mundial pel clima va començar el 20 de setembre, i el 27 de setembre molts d’alumnes varen faltar a classe amb motiu de la vaga.

La concentració es va iniciar a la Plaça del Tub de Palma a les a les dotze i varen passar per la Rambla, la Plaça del mercat, el Passeig del Born, la Plaça de la Reina i va finalitzar a la Plaça del Born.

Els principals motius de la vaga van ser els efectes perjudicials que provoca el canvi climàtic al nostre planeta. També es va popularitzar un estil de vida anomenat Zero waste que es dedica a evitar el consum de plàstic i així ajudar al medi ambient i evitar la contaminació que produeixen aquests residus.

Greta Thunberg va ser una de les persones que va ajudar a conscienciar sobre el canvi climàtic per fer que aquest tema sigui més conegut i així aconseguir que més gent actuï i reivindiqui, com en la manifestació de divendres.

És important prendre accions perquè l'economia mundial exigeix la màxima producció a través de la explotació il·limitada de recursos: avui en dia sabem que aquest sistema econòmic no és sostenible. Això vol dir que no pot prolongar-se indefinidament i que si seguim pel mateix camí el sistema col·lapsarà. Si seguim danyant i sobreexplotant la naturalesa, no podrà seguint renovant-se per proporcionar-nos matèries primeres, ni l’aire net o aigua potable…

Per això aquesta manifestació va ser molt important, per conscienciar la gent de l’impacte ambiental i trobar una manera de solucionar-lo abans que la situació empitjori. També estaria bé que tots ajudéssim el medi ambient fent coses com: caminar, emprar més sovint la bicicleta i el transport públic per reduir les emissions de carboni; també a ca teva podries intentar utilitzar l’energia el mínim possible, com per exemple, posar la roba humida al sol en lloc de utilitzar l'assecadora. També tractar de consumir menys carn perquè porta un nombre major d’emissions de gasos d’efecte hivernacle i el més important, conscienciar a les altres persones perquè actuïn de la manera menys perjudicial possible.

Silvia, Luna, Almudaina, 3r ESO B


El meu inici de curs al Madina

Em record que el primer dia estava súper nerviosa perquè era la primera vegada que estava a l'institut nou. Dels nervis que tenia em vaig despertar a les sis del dematí. Una amiga meva també es canviava, però al Llompart, així que vàrem anar juntes de camí a l'institut. Quan vaig entrar estava súper confusa perquè hi havia un munter de gent mirant les llistes. Així que també vaig mirar les llistes i vaig veure que em tocava al aula A10. Vaig pujar les escales i vaig buscar el meu número de classe fins que vaig a arribar a una que posava A10. Mentre em quedava esperant veia que no passava ningú i li vaig preguntar a un nin a quina classe anava i em va dir que al C, i que la meva classe ja havia entrat.

Sorpresa, vaig entrar a la meva classe molt nerviosa i a l'entrar tota la classe m’estava mirant i jo avergonyida em vaig seure al costat de na Silvia. Després de xerrar una bona estona va venir Na Pilar i ens va canviar els llocs i vaig estar amb na Almudaina, que també em va caure super bé. Després d’una estona va anar tot bé i vaig conèixer a més gent com na Dariya, na Maria, na Progress… El meu primer dia va ser molt bo i ara estic súper contenta amb els meus nous amics en aquest institut.


 Luna, 3r ESO B

diumenge, 24 de novembre del 2019

Aquí us presentem l'equip de redacció de 3r ESO B, en plena sessió de treball.

3r ESO B


dilluns, 18 de novembre del 2019

BON INICI DE CURS!

Amb un poquet de retard, tornam a oferir-vos informació de la revista Paperum estant. Començarem presentant-vos els equips de redacció del primer mig any de 3r ESO A i 3r ESO C. Aviat publicarem tot un enfilall de notícies i entrevistes per tenir-vos ben al dia del que passa pel nostre redol.

                                                                     3r ESO A

                                                       
                                                                     3r ESO C

divendres, 21 de juny del 2019

Molt bones vacances!



És difícil creure que ha passat tot un any escolar. Després de tants exàmens… Tot i que supòs que per als estudiants de batxillerat no haurà estat un curs bo de passar.
Avui és l'últim dia d'institut. Hem passat mesos molts intensos. Només queda dir que tot l'esforç que hem fet donarà resultat.
Moltes gràcies als professors per ensenyar-nos noves coses cada dia, i sobretot als companys de classe per donar-nos bons records amb rialles i somriures.
Alguns ens veurem l'any que ve una altra vegada i crearem més bonics records!
Que tingueu unes increïbles vacances! Vos estimam!


Nathalie, 3rA



Graduació de 4t d'ESO


Ahir, dia 20 de juny, es va celebrar la graduació de 4t ESO al Madina Mayurqa. La cerimònia va ser molt especial ja que molts de nosaltres seguirem batxillerat al centre, però en itineraris diferents i ja no anirem a la mateixa classe.
En primer lloc va començar parlant la directora del centre. Després d'unes paraules molt emotives, un alumne de 4t, n'Alberto, va fer un monòleg i, a continuació, també va fer un discurs la tutora de 4t A, na Mercè Bonnín. Tot seguit va començar la desfilada dels alumnes per tal de rebre el diploma com a graduats que són.
En acabar, en Tomeu  i n’Elsa, alumnes de 4t, varen cantar dues cançons, una d’elles molt especial per a Tomeu ja que l’havia escrita ell, i es diu “Quédate”.
Per acabar, després del petit concert, els alumnes es varen reunir amb els professors, familiars, i sobretot amb els amics, per disfrutar d’una nit que mai oblidaran.

Sabina, 3A



Feim una cursa de cotxes..?

Ver imagen en Twitter

Al'entrada de l'institut, hi ha una taula amb una exposició de cotxes fabricats pels alumnes de l'assignatura de Projecte de Tecnologia. Aquests cotxes estan fabricats amb fusta, rodes de plàstic, cables, bombetes, piles i bateries. Hi ha el nostre cotxe també a l’exposició, és un tanc gris, amb punts negres, va tan ràpid com un Formula 1 i és tan fort com un tanc autèntic.
Joan T. 3rD

dimarts, 18 de juny del 2019

La redacció de Paperum vos desitja un bon estiu i s'acomiada amb unes reflexions i desitjos...

Redacció de 3rD
Redacció de 3rA
Sabina: Ha estat un any esgotador a causa de la quantitat d'exàmens que hem tengut a certes èpoques, però per altra banda m'ho he passat molt bé amb els companys. Em fa il·lusió passar part de les vacances amb el meu pare a Màlaga.
Miquel: Trob que els professors en general ho fan bé però a vegades se passen perquè posen molts deures i no tenen paciència. Però sabem que ho fan per al nostre futur. Ara vull passar l'estiu dormint cada dia fins a la una.
Aida: Ara mateix el meu desig és acabar el curs i ser lliure!
Marteta: El meu desig per aquest estiu és mirar totes les sèries i pel·lícules que m'han quedat pendents.
Gema: Aquest curs m'ha passat molt aviat perquè m'agrada venir a l'institut. El pitjor que record és el primer dia perquè començava els estudis en aquest centre i no coneixia ningú a la meva classe. Però ara estic contenta. Aquest estiu vull estudiar italià i em fa il·lusió llegir novel·les.
Marc: Aquest curs m'ha agradat més que l'anterior perquè he fet més amistats, els estudis m'han anat millor. Aquest estiu vull dormir, nedar, menjar molt i quedar amb els amics.
Adrià: Aquest estiu jugar a la play!
Saul: D'aquest estiu em fa il·lusió anar a Esparta i Atenes amb la meva mare.
Àlex: Vull "hivernar" tot l'estiu!
Sole: M'ha agradat venir a l'institut, però l'hivern no m'agrada...
Bernadette: Ha estat un curs molt intens per la quantitat d'exàmens i perquè ha estat un gran canvi respecte al curs anterior. Tenc ganes d'anar a la piscina!
Chiaro: Vull anar a la platja amb els amics i tenc ganes d'anar a Barcelona amb la família.   
Natalia: Em podria haver anat millor el curs, m'he distret massa i l'he trobat difícil. Esper no haver d'estudiar molt aquest estiu.
Rokaya: M'ha anat millor aquest curs que el passat. Desig anar de viatge.
Joan: Ha estat un curs complicat, un canvi molt gran respecte el curs passat. Vull anar de viatge a Escòcia i a Menorca.
Pau: Ha estat un curs bastant "inbox". A l'estiu "calcativearé" amb els amics.
Dani: Podria haver treballat més aquest curs. M'ho he passat molt bé amb els companys de classe. Aquest estiu aniré de viatge a Ucraïna a veure la família.
Jaime: Els professors m'han agradat bastant, m'ha agradat molt mates. La sortida extraescolar més xula ha estat el campament al refugi de Son Amer. Aquest estiu aniré de noces familiars cinc vegades a Madrid.
Víctor: El curs m'ha anat pitjor del que em pensava, per tant, hauré de fer feina a l'estiu, però també viatjaré i veuré els amics.
Sonia: Ha estat un curs estressant però també m'he divertit amb els companys. M'agradaria anar de viatge.
Laura: El curs ha anat molt bé. Aquest estiu esper amb ganes anar al torneig de futbol a Huelva.
Dani A.: Aquest curs he davallat acadèmicament, però el curs que ve esper posar-me les piles des del principi. A l'estiu hauré de recuperar matèries, però també vull menjar mango. ;-)
Álvaro: aquest curs no he fet gairebé res, però l'any que ve començaré una formació bàsica que m'anirà molt bé. Aquest estiu aniré molt en bici i també menjaré mango amb en Dani i n'Hugo.     

dijous, 13 de juny del 2019

Projecte de l'adaptació moderna de La Celestina


La Celestina és una obra medieval de Fernando de Rojas molt famosa en el seu temps i actualment molta gent coneix aquesta obra. Però per molt famosa que sigui pot ser que els fonaments o l’argument d’aquesta gran història d’amor, d’enganys i de mentides no s’entenguin, per això a l'assignatura de Projectes de castellà el meu grup (Bernadette, Chiaro i jo) hem decidit traslladar aquesta història medieval a l’actualitat, per tal que aquelles persones que no entenguin molt bé aquesta història, puguin comprendre com és de maravellosa literàriament i les possibilitats que ofereix al lector per enriquir el seu coneixement sobre l'època en què va ser escrita. Per fer-ho, el meu grup hem pensat que el millor sería fer un “Draw My Life”, ja que és una bona manera d’entendre millor el que et conten sense haver de pensar molt, ja que tot es fa d’una manera molt esquemàtica. Però, a part de fer un “draw my life”, que és relativament fàcil, ens havíem d’inventar una història de l’actualitat que fos un reflex de La Celestina. Per això vam pensar la següent història:

Un jove anomenat Toni que patia problemes d’obesitat estimava molt una al·lota que destacava per la seva bellesa, encara que aquest amor no era correspost, per això en Toni decidí aprimar-se. Primer començà ell sol amb una dieta, però més tard els seus germans Guillem i Lluc hi veiren el benefici i contractaren una senyora major que havia estat entrenadora professional perquè ajudés en Toni a conquistar la seva enamorada.
Després que els esforços d’en Toni per conquistar la seva estimada donaren resultat, la Celestina es volgué quedar tots els doblers, per la qual cosa els dos germans decidiren assassinar-la i quedar-se ells amb tots els doblers.
En l’altre costat de la història, el "novio" de l’enamorada s'enrabià i matà en Toni, per la qual cosa la jove patí de depressió i se suïcidà.


A continuació vos deix el link que vos dirigirà al Draw My Life:






Àlex Díez, 3rA


diumenge, 9 de juny del 2019

Antàrtida al Teatre Principal!

El passat 13 de maig ja vos informàvem a Paperum de l'èxit dels alumnes de l'optativa d'Arts escèniques que van representar Antàrtida al Catalina Valls, dins el profecte Ficcions.
El passat 8 de juny la van tornar a representar a la sala petita del Teatre Principal de Palma. Es notava que els joves actors i actrius ja tenien molta seguretat i els papers que representaven els van sortir rodons. Aquí us passam algunes imatges...

La directora, el presentador i el dramaturg

En Tomeu i n'Elsa, que també van interpretar cançons

Tot el grup parlant amb el públic 

dijous, 6 de juny del 2019

Rates, el retaule del flautista

Els nostres actors i actrius ben emocionats!


Avui parlaré de com em vaig sentir actuant damunt l'escenari del Teatre Catalina Valls.
Començaré dient com es deia l'obra, es deia: "Rates, el retaule del flautista'. Aquesta història ens conta com un home, amb la seva flauta mágica, elimina les rates d'un poble, però la nostra representació era una adaptació del famós conte.
Però a mi em fa il·lusió contar-vos com em vaig sentir. La primera vegada que vaig sortir estava un poc nerviós però els nervis, a mesura que passava el temps, es convertien en emoció, amb ganes que l'obra sortís genial, no sé com ho he d'explicar... Sabeu què? Jo pensava que veuria la gent a l'escenari, però no, amb la llum dels focus només es veu la primera fila de gent! Resumint...VA SER UNA PASSADA!!!!



Marc Tomás, 1rESO D


dimarts, 4 de juny del 2019

5 de juny, Dia Mundial del Medi Ambient



El Dia Mundial del Medi Ambient se celebra dia 5 de juny des de 1973. Aquesta data es va decidir el 1972 en una Assemblea General de les Nacions Unides. L’objectiu d’aquest dia es conscienciar la població sobre temes ambientals com la contaminació atmosfèrica, el reciclatge, la contaminació plàstica, la tala d’arbres, etc. També, la celebració pretén animar la població a participar a diferents esdeveniments i activitats com per exemple: concerts ecològics, campanyes de neteja i reciclatge, conferències…tot per visivilitzar aquest problema.
Jo crec que aquest dia és molt important per al futur de l’espècie humana, ja que ara mateix tot està molt contaminat, l’aire, la mar, els boscos… I no tothom sap que el planeta està en tan males condicions, per tant, és molt important treballar molt aquest greu problema que ens afecta a tots.
Marc, 3rA

El nostre institut continua fent feina per tal que tota la comunitat escolar i també les famílies siguin conscients de com és d'important tenir cura del medi ambient. Entre moltes altres activitats que es fan en el centre, alguns alumnes de 2n i 3r han elaborat uns plànols del centre on s'especifica a quins llocs estan situats els diferents punts de recollida selectiva.
Com veieu, la planta baixa és la que compta amb més punts, ja que és on hi ha el pati, que és l'espai on es menja i es beu, per tant, on més deixalles produïm. Desgraciadament,  tot i que com podeu observar cada pocs metres hi ha contenidors de rebuig, que són els que estan assenyalats en vermell, quan acaba el pati hi ha molts papers, bosses de plàstic i altres brutors escampats. I no parlem dels xiclets, que és un producte pràcticament impossible de fer desaparèixer.

Esperam, per al bé del medi ambient, del planeta i del nostre futur, que iniciatives com les que es fan al Madina siguin el punt de partida  de la nostra conscienciació.

Redacció Paperum

dilluns, 3 de juny del 2019

Feim una classe de robòtica!

El passat 29 de maig la nostra professora de Tecnologia, na Pilar Robles, ens va dur uns robots que vam programar per fer dues activitats.
La primera consistia en aconseguir que el cotxe-robot arranqués d'un punt determinat de l'aula i fer que s'aturàs a un altre punt.
I l'altre aconseguir que el robot anàs dret i després girar dues vegades i arribar a la "meta", que era una cinta, que la professora havia situat en un lloc. Va ser molt divertit!

Víctor, 3rD

Preparats, llestos... ja!


diumenge, 26 de maig del 2019

Anam al refugi de Son Amer!




Els passats 13 i 14 de maig els alumnes de 3r d'ESO C i D vam anar al refugi de Son Amer, acompanyats pels professors Miquel, Xavi, Fernando i Merche.
En arribar-hi el primer que vam fer va ser deixar l'equipatge i agafar una motxilla petita per començar la primera excursió,que va ser pels voltants de Lluc. Vam dinar a una esplanada habilitada per a aquest ús.

Al vespre tornàrem al refugi, on els professors van col·locar els nins a una habitació per a 25 hostes, mentre que les nines van dormir en altres dues habitacions.
Al dia següent ens aixecàrem ben d'hora, berenàrem i adesàrem les habitacions. Tot seguit visitàrem el monestir de Lluc i pujàrem al Santuari. A continuació, berenàrem i després vam anar al camp de futbol, que està al costat. Altres companys preferiren jugar a boxa o prendre el sol. Després de dinar ja retornàrem a Palma.

Ha estat una molt bona experiència perquè, tot i que tots ja havíem estat a Lluc, ens va servir per conèixer-nos una mica més, no només entre nosaltres, sinó també amb els professors, ja que normalment amb ells només parlam de coses de l'instittut i aquí hem compartit més confidències.

Jaime, Pau i Sonia, 3rD

El dilluns 13 de maig, la classe de 3r D i C vam partir d’acampada al refugi de Son Amer. A les vuit del matí ens vam reunir a la porta de l’institut, vam pujar al bus amb els sacs de dormir i les motxilles plenes i van començar les nostres meravelloses convivències.
Estàrem una hora de camí a Lluc. Una vegada arribats al refugi ens vam allotjar a les nostres respectives habitacions. Sobre les 10 del matí començàrem a caminar pels camins i paisatges preciosos de la nostra illa. Passejàrem fins a l’hora de dinar, que ens vam seure a menjar  i descansar amb les millors vistes de la tramuntana. Els professors ens deixaren temps lliure per escalar i descobrir naturalesa i al cap d’una estona vam tornar a caminar cap al refugi. Es van fer les set de l’horabaixa i ens havíem de dutxar. En acabar les 50 dutxes, sopàrem al menjador de pollastre amb patates. Més tard, vàrem poder gaudir d’una nit a la muntanya escoltant la veu de la nostra companya amb la guitarra de fons. Es va fer tard i els professors ens van fer anar a dormir, es van apagar tots els llums i no es varen encendre fins a les set del matí del dia següent.
Ens vam despertar, vestir i berenar. Recollírem les habitacions i ho ficàrem tot dins les nostres motxilles. Sortírem a la terrassa i tenguérem una horeta per acabar de gaudir del silenci i del sol de Lluc. Alguns cantàrem, altres dibuixaren, prenguérem el sol i riguérem com mai. Es va fer l’hora de partir cap a casa i baixàrem fins allà on ens esperava l’autocar.
Aquesta experiència va acabar, però les amistats que es varen crear no s’oblidaran mai.


Caterina Llabrés, 3rC 


                         

dijous, 23 de maig del 2019

Vos contam l'experiència de l'Erasmus a Atenes



Avui vos parlarem del viatge que varen fer uns quants alumnes de 3r d'ESO a Atenes, amb el programa ERASMUS “Outdoor Learning-Real Learning”.
Alejandro Pizzi, de 3rA, va ser un dels alumnes participants en aquest viatge cultural i lingüístic i ens ha concedit una entrevista en la qual ens explicarà les activitats que varen fer i que tot seguit resumirem.
N’Alejandro ens ha comentat que va anar a visitar el temple de Zeus, un gran edifici en ruïnes dedicat a aquest déu mitològic. De les 104 columnes que tenia, només en queden 15, perquè es va utilitzar com a pedrera per aconseguir material de construcció per a altres projectes. Varen visitar l’Acròpoli, que era la "ciutat alta", i tenia una funció defensiva, però també era un lloc de culte. En aquest lloc hi ha més escultures i temples, com el Partenó i el teatre a l'aire lliure més vell del món, que és el Teatre Dionís.
Segons l'opinió del nostre entrevistat, el que més li va agradar va ser el Partenó, perquè estava al cim d’una muntanya on es veien les magnífiques vistes de la ciutat d'Atenes. En canvi, el que no li va agradar tant, va ser l’ambient de la ciutat perquè se sentien desprotegits.
Quan s'aixecaven, després de berenar en el pis on vivien tots junts, anaven a l'institut i allà van fer algunes activitats, com escoltar un DJ que els punxava música o fer un gran mural amb figures gregues. Després, feien excursions i sortides per conèixer la ciutat i a la nit jugaven a cartes o feien competicions de rap.
Es queda amb el sentiment que va ser una experiència molt enriquidora.

Àlex i Adrià, 3rA